三十多位年輕人今日在 Apple 三里屯慶祝 Today at Apple “為萬物，?創(chuàng)造”系列課程順利收 官，并展示了他們通過這幾個月的學(xué)習(xí)獲得的新技能。今年四月以來，Apple 推出了 Today at Apple “為萬物，?創(chuàng)造”系列課程，以帶動更多人加入環(huán)境保護的行動。

(資料圖片僅供參考)

該系列活動是 Apple 與北京市企業(yè)家環(huán)保基金會合作，召集了來自北京、成都和昆明三地的 多家環(huán)保 NGO 數(shù)十位工作人員作為固定學(xué)員參與課程，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。該系列課程包含 10 場嘉賓分享課程，其中八場在北京的 Apple 三里屯舉行，一場在 Apple 成都萬象城舉 行，一場在 Apple 昆明舉行。

Today at Apple “為萬物，?創(chuàng)造”系列課程邀請到了多位關(guān)注環(huán)境和自然的攝影師和設(shè)計師 作為嘉賓導(dǎo)師，包括著名的野生動物攝影師奚志農(nóng)、科學(xué)繪圖師張瑜、野生動植物保護者巫 嘉偉、插畫編輯翁哲等，開設(shè)了豐富的課程，例如“藝術(shù)實驗室:跟著卷宗Wallpaper*設(shè)計 地球日主題交通卡”，”視頻實驗室:跟著剪映制作環(huán)保主題 Vlog“，以及“光影實驗室:跟著 奚志農(nóng)用影像的力量促進自然保護“等。通過嘉賓導(dǎo)師的分享，參與者們可以從創(chuàng)意視?了 解生物多樣性、氣候變化等環(huán)境議題，并探索用 iPhone 或 iPad 拍攝照片、錄制視頻，幫助 大家解鎖新技能，并在未來的工作中更好地為環(huán)保事業(yè)揮灑創(chuàng)意，為地球發(fā)聲。

畢業(yè)典禮當(dāng)天，著名野生動物攝影師奚志農(nóng)分享了他多年來在戶外拍攝動物的經(jīng)驗和使用 Apple 設(shè)備的收獲，以及對環(huán)保機構(gòu)小伙伴關(guān)于未來創(chuàng)作方面的建議。來自不同機構(gòu)的學(xué)員 們也展示了自己的作品，有用插畫方式講述身邊朋友保護小?的故事，也有用 Procreate 制 作科普內(nèi)容，還有用 iPhone 拍攝牡蠣礁以提升大家關(guān)注牡蠣礁棲息地保護的經(jīng)歷，都是學(xué) 員們將在 Today at Apple “為萬物，?創(chuàng)造”系列課程中學(xué)到的技能學(xué)以致用的例子。

Today at Apple “為萬物，?創(chuàng)造”系列課程中部分學(xué)員的故事:

高蕙侖：大自然協(xié)會(TNC)，負責(zé)中國項目的新媒體工作

“參加 Today at Apple ‘為萬物，?創(chuàng)造’系列課程，在我看來是難得的一次能夠和其他機構(gòu)小 伙伴一起跟著專業(yè)老師們學(xué)習(xí)的機會”，高蕙侖說。為了推廣海洋保護相關(guān)科普知識，讓更 多人關(guān)注到海洋健康問題，如牡蠣礁、珊瑚礁退化等問題，高蕙侖與 TNC 中國海洋項目團 隊一起制作了相關(guān)視頻，介紹在中國保護和修復(fù)牡蠣礁的實踐。在拍攝牡蠣礁過程中，項目 人員用 iPhone 拍攝了部分素材。他們感覺，使用 iPhone 隨時隨手都可以收集和記錄很多質(zhì) 量不錯的視頻影像素材，同時可以顯示時間與地點，也有高清模式和較大的存儲空間，這對 于野外工作者、一線項目人員記錄、拍攝目標(biāo)物體非常方便。

目前她在做一個新的科普動畫，這是直接受到張瑜老師《在線創(chuàng)意空間:跟著張瑜構(gòu)思自然 觀察筆記》這節(jié)課的啟發(fā)和影響，使用 iPad 和 Procreate 繪制了這個動畫項目中的很多素 材和插圖。除了拍攝視頻和制作創(chuàng)意作品，高蕙侖和她的志愿者們還用 iPhone 和剪映 app 來做后期的剪輯和制作，這也是她在這次的系列課程獲得的開掛小技能之一。

何苗：北京自然之友公益基金會，是該機構(gòu)的品牌傳播負責(zé)人

何苗和她的伙伴們用藝術(shù)性的繪本方式，向公眾普及保護綠孔雀的知識。何苗說，聽了張瑜老師的《在線創(chuàng)意空間:跟著張瑜構(gòu)思自然觀察筆記》的課程，受到了很大啟發(fā)，在創(chuàng)作繪本的過程中，以及和繪本制作的藝術(shù)家老師溝通和討論的時候，那節(jié)課收獲的內(nèi)容給了她很多幫助，例如為了讓公眾更好的了解綠孔雀，何苗想到張瑜老師分享過要兼具藝術(shù)效果和科普性，于是，她們最后的繪本還是選擇盡量按照綠孔雀本身的比例來呈現(xiàn)，而不是過分將綠孔雀畫胖畫萌。

何苗還介紹說，Apple 的設(shè)備也給她們的創(chuàng)作帶來了極大的便利和幫助，通過在這里的學(xué) 習(xí)，她的團隊能更好的在 iPad 上通過 Procreate 創(chuàng)作繪本，并通過 iPhone 拍攝剪輯了一個 視頻短片，來幫助推廣綠孔雀繪本。
何苗說:“創(chuàng)意、藝術(shù)創(chuàng)作是環(huán)境保護的行動力，它可以幫助我們積累素材，有趣有意義地 與更多人溝通，就像我們通過繪本讓綠孔雀走向公眾一樣。”

保護北京雨燕的漫畫

在《藝術(shù)實驗室:跟著翁哲用繪畫探索動物世界》課教授了 iPad 和 Procreate 繪畫之后， 一位學(xué)員根據(jù)朋友的經(jīng)歷創(chuàng)作了一幅漫畫作品。7 月份，這位學(xué)員的朋友救助了一只雨燕， 這個過程讓她想到，應(yīng)該讓更多人了解北京雨燕?這類北京本地?類的相關(guān)知識和基本救 助方式，她在獲得朋友同意之后，將這個救助過程稍作改編，繪制成了一幅漫畫。

“在這節(jié)課上，翁哲老師曾鼓勵學(xué)員們，’只要你想畫，你就可以畫’，當(dāng)時我深受啟發(fā)”，這 位學(xué)員說，”之后我用老師教的方法嘗試創(chuàng)作，用適合自己的方式來講故事，像解鎖了一項 新技能，讓我很有成就感。我希望日后能夠多多嘗試用漫畫語言來表達自己”。

關(guān)鍵詞： 數(shù)碼影像